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2017/6/1 9:48:16 數字化校園新增的課堂教學功能特色

數字化校園教務管理係統中新增的課堂教學功能主要分為教師端和學生端。係統能夠很好的幫助用戶進行課堂知識的學習和運用。

一:教師端功能需求:

1、課程管理

課程管理包括教案設計、公共管理、課次管理、教案導入、教案管理、預習管理、學員管理、預覽管理等功能模塊。

2、上課管理

上課管理包括點名管理、課堂教學、固定分組學習、隨機分組、教學結果等功能。

3、課後管理

課後管理包括作業批閱、課堂報表、學習分析等功能。

4、我的課程

我的課程包括課程管理、資源庫等管理功能。

5、係統通知

係統通知是根據老師和學生的情況,給出通知提醒。

(二)學生端功能需求

1、我的課程

學生可以在PC端和微信端查看“我”當前正在學習中的課程,以及已經學完的課程。

2、課前學習

學生可以在PC端和微信端進入“我”正在學習的課程,完成某些預習學習的任務。

3、課堂學習

課堂學習一旦開始(老師點擊了“開始上課”,並且該課程未結束),則學生不能再通過PC、微信去完成任何學習的行為。在微信端,自動開啟課堂學習中的狀態,學生可通過微信完成課堂互動。學生在完成一個學習活動以後,根據學習表現以及預設的積分規則,將會自動獲得相應的積分。

4、課後學習

在課堂結束後,學生可以在PC和微信兩端複習已結束的課堂教學內容,查看已完成的學習活動的記錄和相應的積分,可完成本堂課的作業、查看複習資料,可進行下一堂課的預習學習。

5、課堂評價

在課堂結束後,學生可在兩端對本節課進行評價。學生可以給出一個五分製的分數,還可以點選係統預設的一些標簽來進行評價。

6、學習曆程

學生可以隨時在兩端查看自己在某門課程中所有的學習記錄,包括時間、結果,可查看自己的成績單。

7、同學學業

學生可以在微信端查看同學的學習情況,包括預習是否完成、作業是否完成、提出的問題、互動行為記錄、考試成績等等,目的在於通過同學間的比較,去促進學習。

8、積分展示

通過個人積分和班級積分的展示,激發榮譽感和適當的攀比心,促進學生學習。

關於移動端數字化校園需求可詳細參考網站http://www.camilacarsten.com/

 
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